身为焦作大学众多员工中的一员，我们应该热爱我们的学校，并且应该把自己的发展和学校紧紧联系在一起，与学校共同成长。自从我来到学校开始，跟着同事一起参加学校的活动，组织上课，这些事情经常会在我脑海中出现。今天学校高度重视学校发展，采纳建议，我内心感到应该对心系学校，应该好好想想。
作为焦大人的我，结合自己的岗位，我觉得学校还是应该从以下几个方面来考虑学校发展。
一、教师责任感
我感觉学校自上而下应该重视的是责任的强化、和谐校园与榜样的作用，教师在生活中树立自己的形象，按个按照规定的开展教学工作，“教书育人”不是一句口号，同时会遇到各种各样的困难，但是即使遇到再多的困难，我们也应该努力解决，因为这不单单是一代人的事情，这会影响到几代人，我们应该为学生负责。我们选择了以教师的身份站在讲堂之上，就是向他们传授知识、让他们懂得做人的道理。如果我们总是牢骚满腹，那么在学生与学生之间，老师与老师之间传递的是一种消极的东西，教师这个职业要有责任感，要肩负起榜样的作用，以身作则，言传身教，在无形中影响着他们。
二、学校的分工与合作
1、完善学校工作制度，加强以师资为主体的学校建设;坚持干部群众公开平等化、民主集中制原则;坚持培养为主，人尽其才物尽其用;
2、规范程序，敢于授权所谓“用人不疑，疑人不用”。在做一些事情是，要明确主要负责人，否则做事情时一团糟。二级领导下放一定实权，更好的处理学校事物，节约人力资本。
3、科学管理。完善教职工年度考核办法，不仅仅限于成绩考核，更多的可以采用老师间互相考核，指出不足，方便成长，引导教职工积极工作、无私奉献。
4、 增强实效，做事情对事不对人，集中全校力量塑造一支能打硬仗的队伍，展现焦大人的风采，而不能碌碌无为，只有做到这些，我们学校才能有必胜的把握，全体教职工团结一气一致对外，让自己学校做强做大，生生不息。
三、重视教师终身学习以及专业化发展
1、加强教师理论修养、陶炼师德。
我们从事的是普普通通的职业，但是这份职业却是不平凡的，因为我们是在育人，育人须以德为先。职业的需要，世俗的界定，教师是品格高尚的群体。教师的自我定位要高，应自觉地、持之以恒地加强自身品德修养，成为思想素质高的人，学校可以定期进行教师政治思想学习，开办讲座、座谈，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。
2、不断提高教师专业水平。
我校大部分教师教育教学经验丰富，但是知识积淀很少，知识层次不高，这就要求教师从各方面汲取知识，提高理论水平与专业知识储备。教师的成长离不开学习，要处理好工作和学习之间的矛盾，教师就要善于学习。学校可以提供教师继续深造学习的机会，让教师重新畅游知识的海洋。
四、重视教研
1、教师的专业化水平有待进一步提高，学校教师队伍的建设任重而道远。纵观我校整个教师群体，他们能够很好的克服在教学、工作中的困难，全身心的投入到学校的教学工作中来。但教育工作不是短期任务，我们要用长远的眼光来看待教育事业，这就需要我们发挥专业引领作用，学校的优秀教师应起到带头作用，走到教学任务的前沿，带领青年教师共同打造学习型教师队伍，发挥教师自身潜能。
2、教育科研有待加强。我校教师的教育科研意识不足，缺少教育科研的热情，还未在学校形成良好的科研氛围。我们不能故步自封，要发挥大胆的创新精神，让学校真正成为培养高级人才，研究新科技，服务社会的地方。
3、新教师的培养。一个好的大学，自身教师的培养是很重要的，无论是从培养教师个人技能来说还是提高学校战斗力，都是至关重要的。
五、校园文化建设促学校发展
践行办学理念，在科学发展观的指导下，挖掘传统文化的深厚底蕴，打造富有文化气息的书香校园，让教师们在书香中自我发展，让学生们在书香中不断成长。
1、坚持“崇学笃行”的校训，满足社会对学校教育的高品质要求。
2、坚持“勤奋、严谨、务实、创新”的校训，把工作做到实处，养成良好的校园风气，引导学生无论做人还是做事都要以校训我标准要求自己。
3、丰富校园文化建设，促进学校制度建设，营造良好校园文化、用心做好教育的工作氛围。
4、加强师生社团建设，陶冶情操，发展个性，充实学生的业余生活，充分利用课余时间进行社会实践，提高师生人文素养。
六、发挥党组织的带动作用：
1、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，调动各部门工作积极性，保障学校各项工作顺利开展。加强干部队伍建设，营造严谨的管理氛围。
2、加强学校团队文化建设，树立坦诚、信任、尊重、协作的团队精神，提升教师对学校发展的认同感与自身责任感，与学校共同发展。
3、充分发挥基层党组织的作用，充分发挥民主生活会的作用，丰富民主生活会的教育方法。不能只停留在表面文章，要真正从中接受到教育。
学校的发展关系到我们的切身利益，我们应该发挥主人公的作用，把学校当自己的家，把同事作为自己的家人，在学校领导的带领下为打造属于焦大人自身的品质，在社会中树立良好的形象，共同建立属于我们的明天。
