平凡的岗位是我们展示自己的舞台，我们就是这个舞台的主人。多年的生活学习，丰富了我的社会阅历，教会了我担当责任的义务，让我深深体验到责任心在工作、学习、生活中的份量，岗位就是责任，有岗就有责，身在岗位，肩负责任，在岗必尽责。在焦作大学开展“我的岗位与焦大发展”大讨论活动期间，身为焦作大学的一员，我从自身各个方面分析，反省自己工作中的不足，也重新明确自身的工作职责，并从我的岗位与焦大的关系等方面开展自我反思。

作为化工学院14级学生的辅导员我应该首先知道这个岗位是干什么的：辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍中重要组成部分，是每位大学生大学期间思想、学习、和生活的导师，承担着帮助学生成长、成才的重大责任。要做好辅导员是一件不易的事情。它包涵了崇高的使命感、责任感和无私的自我奉献精神。在一次一次的经验总结中，我同样得到了很多。

一、狠抓学习不松懈，使学生养成勤学于恒的好习惯

学习是学生的主要任务，也是大学生或的主旋律。大学生的学习具有多样性，不仅仅是学习知识，而且要掌握科学知识的形成过程以及科学研究方法，还要随时了解自己所学专业学科发展的动态。而一些学生在进入大学后，在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来，整天无所事事，缺乏自治性、主动性。作为辅导员就应该经常查课、记考勤、定期开班会，促使学生重视学习，教育学生珍惜大学时光，树立良好的班风、学风。

二、充分发挥党员、干部的能动作用，培养学生干部的协作意识

辅导员要通过长期对党员干部的悉心指导，使他们不断完善工作发法，培养他们的集体意识，切实提高他们的交际能力、组织协调能力、积极应变能力等方面综合能力。同时，也达到了学生管理学生、学生服务学生的效果。

三、关注特殊群体

对于一些家庭的困难的学生，如何在贫困生资助方面做到公平就是一个问题。这时要关注他们的学习和生活，认真做好贫困生评选、认定、补助工作。对于单亲家庭，身为辅导员，要充分关心单亲子女，了解学生的学习、生活情况，引导学生积极对待人生，树立自立自强的观念，树立正确的人生观、价值观，培养他们对待社会的认知度，感知度。

除了这些还要对大学生进行心理健康教育，在这社会竞争日益激烈的社会条件下，大学生面临种种压力，这时就要学会分析大学生心理的成因，并制定相应的策略，从而引导大学生健康成长。还要抓好学生就业引导工作：当下大学生就业意识全社会关注的焦点问题，要指导大学生上好形势教育课，大学生职业规划可=课，积极引导毕业生树立正确的择业观念。

在大学里，辅导员成为学生第一位接触的老师。从新生报到那一天起，一直到毕业典礼办法毕业证书，辅导员与学生接触是最多的，我的工作直接影响学生们的学习、生活各个方面，只有我的工作做好、做到位才能让学生养成好习惯，学到真本领，学生才能够对焦大、对社会作出贡献。

俗话说“大河水涨小河满，大河水落小河干”，只有每位教师像一颗永不松动的螺丝钉，扎扎实实做好本职工作，我们焦作大学才能乘风破浪，取得长足发展。