前言：随着新形势的发展，焦作大学的科研工作面临新的机遇和挑战，作为主管科研的副校长，必须按照学校整体工作对科研工作的要求，充分认识、理清思路、制订自己搞好本职工作的办法，本文就如何搞好我校科研工作阐述如下，和大家交流。

一、充分认识科研工作在学校工作中的地位

作为地方高等院校，培养高等应用型人才，服务地方经济、社会建设和文化传承是我校的主要办学目的。开展科学研究和技术创新，发展地方文化，既有利于提高教师学术水平，也有利于培养具有创新和实践能力的高质量人才。科研与教学之间存在着内在联系，两者相辅相成。科研是提高教学质量、提高教师学术水平的重要途径，也是培养具有创新和实践能力人才的必然要求，而不能认为焦作大学只是专科院校，按教材教好书就行了，不需要搞科研。要想成为一所合格的高校，不仅要培养人才，还要进行科学研究，社会服务和文化传承与创新，实际上我们的科研工作不仅是高校职能的一个重要组成部分，更贯穿于其它三者之内。高校的职能就确定了我校必须开展科研工作。

二、正确认识我校的科研定位

我校如何开展科研工作，其定位是什么？要想制定出我校科研的定位，必须认清我校发展的基本情况，首先我校属于地方性院校，是由地方政府结合本地区经济发展的需要而建立的, 随地方需要而发展。其次我校办学目的是为地方经济发展培养应用型人才, 为地方经济建设提供应用型的科技成果。除在自然科学和工程技术领域发挥作用外, 还应发挥其人才和智力优势, 在决策、经济、管理、法律法规、伦理道德等软科学研究领域为地区经济建设、政府决策和企业发展等提供决策咨询。利用多学科优势, 向相互交叉、渗透、综合的方向发展, 以更好地提供软科学服务。根据上述我校的基本情况，我们的科研工作应为提高学校整体办学水平服务，又要为地方社会、经济和文化建设服务。因此，我校的科研定位之一就是科研选题地方化、研究内容应用化、科研成果要转化。只有这样，才能发挥地方优势，实现办学目的。

三、如何搞好我校科研工作

1、实施人才战略, 形成优势特色科研团队

科研工作，人才是核心，要形成一批充满活力的科研团队，选拔与培养团队科研带头人，形成一批以科研带头人为核心的集科研和开发于一体的科研创新团队，最大程度地发挥人才在学校科研中的作用。科研团队是现代科研发展的主体，特别是重大科研项目的研究工作，必须依靠不同学科的科研人员的集体智慧。因此，科研团队是一个跨学科的、以科研带头人为核心的、围绕同一科研目的进行研究的科研人员集合、 其目的在于最大限度地发挥科学研究的综合实力。科研带头人的知识结构、学术水平、科研能力等，是选择团队科研方向和研究目标的基础，也是能否形成科研特色的前提； 因此，必须加强科研带头人的选拔与培养，把科研带头人的选拔培养作为人才战略的首要问题。在人才管理上应以人为本, 做到事业留人、感情留人、待遇留人, 改善科研人才的工作环境和工作条件, 增强科研人才的归属感、成就感和责任感，做到人尽其才、优化配置。科研团队应不断强化科技转化意识，逐步形成一支相对稳定并与市场接轨的独具我校特色、在焦作市具有科研优势的科研团队，如四大怀药研发团队、绞胎瓷天目瓷研究团队、机械电子研究及应用团队、太极拳及太极文化研究团队、旅游研究团队等等。

2、建立科研激励机制

建立科研激励机制, 充分调动科研人员的积极性。激励机制是科研发展和科研特色培育的动力, 因此, 激励机制应着重于最大限度地调动广大科研人员的积极性和创造性; 着重于科研带头人、优势科研团队和重点科研方向的鼓励、支持和优先发展; 着重于科研成果的技术转化和实际应用效果; 着重于开创性工作和对学校发展的贡献大小。激励机制是一种政策导向, 做到多劳多得, 论功行赏, 要从物力、财力上重点扶持优势学科, 重奖有突出贡献的科研团队和个人, 只有这样, 才能充分发挥科研团队和科研人员的主观能动性, 有效地促进和保证科研目标的实现。

3、教、研、产密切结合，不断提高服务教学、服务地方经济建设的能力

以我校为主体，建立教、研、产结合机制，实现科研与教学与管理的互动，教学为科研提供支撑、科研为教学和管理提供智力源泉，广泛开展教育教学和管理中的科研问题，同时结合专业，不断提高科研工作在课堂教学、实验实训、毕业设计等工作用的应用，不断提高科研在管理和决策中的应用，使科研工作真正起到对教学和管理工作的促进作用。

以我校的人才优势、科研院所和实验条件优势、资料信息优势，主动与企业结合，以难题招标、技术指导、科技特派员、联合开发和技术转让等形式的开展科研工作。从企业取得研究项目和研究经费，为企业解决生产技术难题，同时，企业又为学校提供科研教学实习基地，实现高校与企业的优势互补，发挥高校科研服务于经济建设的直接作用。发挥我校科研在服务地方经济文化建设中的作用，根据焦作优势资源，瞄准地方经济社会发展需求，以解决区域经济建设、社会发展的重大决策问题和关键技术为突破口，发挥学校人才优势，为地方经济社会发展提供技术支撑。做好学校科研优势与社会资源优势的有机结合，开辟我校独具优势科研领域。打造特色研究优势和制高点，健全教师参与科技成果转化及产业化的有关机制，从而有效加速科技成果转化；大力开展横向合作研究，增强为地方经济建设和社会发展直接服务的能力，为我校办学水平提高和我市经济社会发展做出贡献。

4、强化科研创新平台建设

科研创新平台是科研的重要基地和实现科研工作完成的重要条件，是突出学校科研特色的支点，我校目前已有河南省四大怀药院士工作站、河南省高校怀药工程技术研究中心、焦作市怀药工程技术研究中心、焦作市精密摸具设计制造工程技术研究中心、焦作市柔性自动化工程技术研究中心等省市科技创新平台，作好这些平台的建设和发展，培育新的科技创新平台，如陶瓷研究中心和旅游研究中心等就是科技创新平台，我校有设备优势和人才优势的机电、建工和信息技术等系部也应迅速建立相应的科技创新平台。使这些平台在我校教学科研中发挥作用，建立校系两级研究机构，开展技术+ 企业的科技合作开发模式；以优势学科工程研究中心为核心，集研究、中试和产业化于一体，拥有自主知识产权的技术开发和产业化模式，最终形成具有本校特色的科技创新、产业孵化中心， 使之上规模、上水平、出效益、真正成为培育人才和孵化技术的一个场所。

5、建立科学的科研管理方法

科研工作能否实现预期目标，科学合理十分重要，工作的科学性关键在于规划和计划以及科研工作任务的制订，它的科学性在于是否符合我校实际情况、是否符合服务地方经济发展需要、是否符合我校发展的需要，不科学、不合理的规划和计划都不能实现科研任务的完成和满足学校发展的需要，因此，必须认真作好学校科研规划和每年的科研计划、每学期的科研任务。在制订计划前认真做好调研，摸清情况，理清思路、认准方向，使科研任务制订得科学合理，能够保质保量完成。

计划再科学，任务制订再合理，如果不认真布置、认真分解和落实都不能实现科研任务的完成。要定期检查，看进度，查落实，保证任务的完成。

工作有计划、有布置、有检查、有总结，这样才能使工作保质保量地完成。总结工作要进行经验交流、年终进行考核，考核业绩与奖罚挂钩，充分调动院、部的科研积极性。